Аннотация:
В статье анализируется эволюция уровня преподавания курса алгебры и начал анализа (эпизодически также геометрии) в средней школе – как с точки зрения содержания образования, так и методики преподавания. Обсуждаются возможные пути повышения уровня, в частности, путем написания соответствующих учебных пособий.